三岁的宁刚上幼儿园，母亲一直叮嘱他不要动手打架，要友好对待小朋友和同学。

一次，宁哭着回家,脸上明显有一道被指甲抓破的痕迹。看见妈妈后，宁宁的哭声更大了，委屈地说：“我们班的涛今天又欺负我了，我不想上幼儿园了。”

妈妈很早就知道，这个邻居家的孩子虽然也只有三岁，可是从来都是一个恃强凌弱的小家伙。

妈妈抱起宁，让孩子把当时的情况说清楚：

原来，今天做游戏，宁与涛被分在同一组。当他们商量游戏方法时，两个孩子想法不一致，吵了几句后，涛就大打出手，而宁则因为一直被妈妈教育不要打架，始终没有还手，最后还被涛抓破了脸。

问清情况后，妈妈给老师打电话核实了事情的整个过程，妈妈在电话里希望老师以后能及时有效地制止涛的暴力行为，以免其他小朋友再遭遇与宁同样的问题。

挂上电话后，妈妈跟宁说，“不论是在幼儿园还是在楼下的花园玩，如果涛再无缘无故的动手打你，你就记住还击．然后妈妈告诉宁，什么叫正当自卫，应该在什么时候使用。

几天之后的一个下午，妈妈正在做饭．突然听到窗外的花园里传来大声的争吵，接着是一阵短暂的混战，然后是涛哭着跑回家去了。宁把手插在衣服口袋里轻轻地走进房间，跟妈妈说：“涛先打我的，所以我不得不帮助他记住以后再也不能打我了。”

宁有效地对涛“以牙还牙”，自那以后，俩人在一起玩的时候和平多了。

评：勇于自我保护，通过自卫赢的自尊也是孩子应该尽早具备的能力和品格。

一般说来，父母应该向孩子说明打架是愚蠢的行为，但是，要求一个孩子在挨打的时候仍然不做反抗，这样的父母无疑也不聪明．

通常的规律是，孩子们会对一个没有自卫能力的孩子很不仁慈。如果孩子发现只要挥动结实的拳头打在小朋友的鼻子上，就可以居于优越地位的话，缺少反抗意识和能力的孩子就会处于越来越弱势的地位。

自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，孩子会感到：我不是一个任人欺负的人，我有我的尊严。

当然，自卫的能力也不是一蹴而就的。家长要在生活中有意识地帮孩子树立自卫意识，培养孩子的自卫能力。一般来讲，教孩子多交朋友，是大家比较认同的方法，也是一个重要方法。这里再介绍几种方法：一是家长要告诉孩子，人不犯我，我不犯人的原则。二是告诉孩子，面对欺负一定不要流泪，受欺负人的眼泪只会让欺负他们的人变得愈发肆无忌惮，甚至变本加厉。三是超常地用大声加以阻止。大声呼喊是比较巧妙的方法，一方面，它能引起旁人的注意，获得别人的帮助；另一方面，也是给欺负者的一种警告和示威，欺负别人的人毕竟是理亏的，你一喊，他自然会心慌，就不敢为所欲为了。