昨晚共读时间结束，巧提议仍然玩扔球大战，几翻扔球之后，我们三人进行了投球比赛，妙乐意看着我们玩，只好当球童兼啦啦队了。

每一轮输球队员，就会被巧用魔杖变成冰雕，保持五分钟不动，结果两轮都是爸爸输了，当了两次冰雕。大家都乐翻了天。

玩球结束见时间不晚，又到外面去散步。阴雨天气家里又湿又闷，外面去透透气，加上天气转暖每天的散步活动也要恢复了。

在外面，女儿们像一只欢快的鸟儿飞来飞去的。碰巧遇到一只蚊子，告诉巧，昨晚我在家里还发现了一只呢。

巧：赶紧把蚊帐挂上吧。于是缠着爸爸讲蚊帐的故事。

去年编了蚊帐和蚊子的故事，巧想重复再来。老是讲同样的事情，爸爸可不干了，你讲给我们听吧。

提醒巧，你先开个头，说一句爸爸接一句，故事就出来了。

巧马上说出了开始，接着你一句我一句想着故事的情节，我抱着衣服跟着妙，也只能

偶尔听上一句。

     故事编完，爸爸提出了接编新的话题，像一首小诗，其中还唱上两句。不觉又演起了岳飞传里面的情节，父女俩又在那比起武来。

     好长时间晚上没出去散步了，妙特别兴奋，一路上把衣袖拉得高高的，飞来飞去的，拉着我跟她跑步。

     重复是孩子们学习的模式，只要她喜欢的就会反复的听、说，不厌其烦的去做，而成人却受不了。像听岳飞传，第一辑巧反反复复地听，就是不肯换第二辑。昨晚有点想换，可能是非常熟悉了。

尊重孩子的学习方式，重复中学习，重复中成长。