主宰一个人命运的，并不是财富，而是勇气和自信，自信心是一个人成功的前提。那么，如何培养孩子的自信呢？我想谈谈自己的一些作法。

　一次小小的成功
　　父母是孩子最亲近的人，父母的赞扬会使孩子感到这是亲人在分享自己的成功和喜悦，他们会因此而倍加努力。有天清晨，由于公务，我需外出约一个小时，四岁的儿子尚在酣睡之中。当我匆忙赶回家时，儿子已穿戴整齐，站在家门口迎接我。看到儿子不仅穿上了棉衣、棉裤，而且外面还套上了罩衣，我非常惊喜，这可是开天辟地头一回呀！虽然他的小棉裤穿反了，但我还是抱着他真心赞扬了他："孩子，你真行，穿得很不错呀！"从此，儿子的自理能力突飞猛进。穿衣、吃饭等生活琐事基本不用我代劳。可以说这是我的鼓励带给了他莫大的信心，从而产生了积极的效应。
　　这件事证明，一个经常受到鼓励与赞扬的孩子，总是充满信心、朝气蓬勃、积极向上的。父母真诚、适当、及时、具体的鼓励和赞扬可以大大增强孩子的自信心。

　倾听与重视
　　当孩子滔滔不绝地讲述自己的趣事时，我们常常会觉得孩子说话浪费时间，于是眼睛左顾右盼，手中不停忙碌着，甚至于用"去去去，别烦我"来打发孩子。这会大大伤害孩子的自尊心和自信心。
　　其实，只要你能拿出一点耐心来倾听，就会使孩子从小学会以平等与尊重的心态与大人建立良好的关系。有天傍晚我和儿子在操场散步，他指着脚下的青草对我说："妈妈，这种草会开很漂亮的花。"朦胧月色下，我看不出一点开花的迹象，但却诚恳地说："是吗？等它开花了，你一定告诉妈妈，好吗？"过了两天，我正在卫生间洗衣服，儿子在门外大叫："妈妈，开花了，快来看呀！"我飞快跑出门外，牵着儿子的小手直奔那片青草地。果然，一朵朵小喇叭花在阳光下怒放着。儿子还欣喜地发现这些花都向着太阳开呢！我惊异于儿子对自然界敏锐的观察力。我蹲下身来，睁大眼睛看着儿子，以使儿子感觉到我的愉悦和赞赏，并真挚地说："好孩子，你说得很对，妈妈以前从不知道呢。"

　处理纠纷
　　有时候，让孩子自己想办法解决面临的问题，能使孩子感到自己的智能和潜力。"五一"节时，家里来了两个小客人，儿子以小主人的身份拿出了自己的玩具热情相待。谁知，两个孩子抢着玩遥控车，甚至于哭闹起来。我对他们说："你们想想看，怎样才能让大家玩得都高兴呢？"儿子想了想说："我们一人玩一会儿，轮流着来，谁最小，谁先玩。"大家采纳了他的建议，我们做父母的也给予了充分的肯定。
　　看到三个孩子玩得开心的样子，我想，儿子在这件事中受益无疑是最大的。因为他从中锻炼了自己处理问题和解决问题的能力，体验到了在成人看来是小小的而在孩子眼中却是巨大的成就感。

　我的惊讶
　　孩子读书后往往爱发表一些"高见"，这时父母只好放下手中的一切，全神贯注地聆听，这是对孩子读书最好的肯定和鼓励。那天，儿子问我："妈妈，有一个人要过桥，不能从两边过，他怎么过啊？"我故弄玄虚地说："那从天上飞过呗，或者从桥下过呀。"儿子回答说："不对，他不会飞，桥下又有水，应该是从中间过。"儿子又接着问我："长满胡子的人面带凶像，那为什么达摩大师长着大胡子却心地善良?quot;儿子见我答不上来，就告诉我："达摩大师的胡子是为了显示神威，另外也告诉大家他也不是十全十美的。"最后儿子神秘地说："妈妈，这些是我从画册《聪明的一休》中看来的。"我又吃惊又兴奋，捧着儿子的小脸蛋儿亲了又亲。第二天，我为他购买了一套《新编十万个为什么》作为奖励。如今，佣潦榈男巳ぴ嚼丛脚ǎ莆盏闹兑苍嚼丛椒岣涣恕?br> 
　创作与记录
　　当孩子积累了许多书本知识后，父母就应注意引导孩子理论联系实际，比如带孩子上动物园时，启发孩子与书本对照，自由发表对各种动物外貌、品性、特征等的看法。
　　除此之外，还要鼓励孩子发挥想象力，自由创作，这样做一可消除孩子对书籍的神秘感，二可引导他们爱书又不做书的奴隶。有天晚上，上学前班的儿子作了有首名为《向日葵》的小诗：当太阳老师在的时候/你就仰起了小圆脸/是在认真听讲吗/而他刚一离去/你就低下了头/是在认真思考吗。语言虽朴拙，但字里行间闪耀着智慧的火花。我喜出望外，马上帮他记录下来，并赞扬他编得好。儿子大受鼓舞，随后又继续想象、编绘出了《小柳树的脸儿红了》，《山羊公公的葡萄园》，《啄木鸟嘟嘟》等童话故事，我都精心整理出来，装订成册。