两个学生打架。局面很“惨烈”。

因为其中一个碰到另一个的桌子，另一个嘴上不示弱，骂了人家，被骂的孩子手“快”，就打了起来。不可开交。上课了，首先动手的“暴力型”的孩子仍在不断地扑向另一个孩子。那个孩子相对“弱”一些，是我们常见的“老实型”孩子。

两个人脸上都挂了彩。“老实型”孩子脸上更多些。

双方家长来了。

暴力型孩子的妈妈没说什么，明显看到自己孩子占了上风。

老实型孩子的妈妈大骂起来，甚至以手打自己的脸，意思是，我宁肯你来打我，也不要打我孩子，我久婚不育，三十岁才生下这个孩子，你这么打他，干脆把我打死算了。

办公室里就听到这个老实孩子的妈妈在吼叫。断断续续地听到她和孩子爸爸的话，大致有以下几点内容：1、我孩子性情温和，是决不会动手打人的。2、责骂孩子，你为什么不厉害点？这么善良，看看，吃亏了吧。3、你怎么不上去打他？你把他打得再厉害些也不怕，家里就一万块钱医疗费也给你出！{爸爸}  4、不争气的东西，从小生下来就不中用。

我的一个同事近期受了我很多影响，也掌握了一些基本的家庭教育理念，在不断地劝解妈妈，既安抚她的情绪，又试图让明白“不能这样评价孩子，你已经把他说成这样了，他当然会成为你说的这样”。同时还在婉转地批评她，你怎么能纵容孩子打人？老实，是孩子身上“可贵的”优点的。

我在旁边没说话。看着这位母亲闹，分析着她的心理。我要说的话，同事已经基本上替我说了。我除了冷静，再没有别的好做。等她闹够了，累了，我让暴力型孩子给老实孩子道歉。和双方父母简单交待了一下，让先去医院给孩子涂药，避免破伤风。

下午，老实孩子的父母把孩子送到学校，这位爸爸仍不依不挠，坚持让学校处理那个打人的孩子。

今天这件事，给我感受很深：

1、家庭教育要做在平时，事到临头，家长受情绪支配，效果不太好。

2、目前广大家庭中，教育问题很多。不长期坚持对她们进行宣讲或引导他们自发学习，很难真正提高素养。

3、前素质教育非常重要，“坏”孩子是被教出来的。

4、加大平时对学生们的引导。让他们树立正确的价值观，明辩是非。明白即使是父母，也有不对的地方。不能一味地模仿。

5、通过孩子的言行，回去警醒家长，让他们意识到需要学习了，定期推荐书籍给家长。

6、前期的家庭教育普及会遇到来自于家长旧观念、旧习惯、甚至人性本身的阻力，要坚持做下去，抱着长期培养的打算，才能不断渗透。