部分听课记 录：

 

章泓老师：《自卑与超越》

 

意义只有在和他人的交往当中才有存在的可能。

我们与我们赋予环境的意义决定了我们自己。

大部分失败者都来自于在这样的条件下成长的儿童。心灵负担重，很难体会到生活的意义在于奉献。他们大多只会关心自己的感受。

 

例：约翰 库堤斯的成长故事

 

例：肾管缺陷家庭孩子的研究

 

问题：

说说在什么情况下有自卑情节，如何克服或超越的。

在咨询过程中孩子的哪些现象被归类为此类心理问题去解决。

 

火花老师：

 

自卑就象一股风，它随时随地会袭来。它一定会在某种情境下出现。比如失败的时候，犯错误的时候，受指责的时候。多次失败后产生的一种情绪。孔乙已就是自卑的典型例子。他一生无数次参加科举考试，结果总未中举。

 

关于自卑：

 

产生的原因：

1、  自我评价偏低 

2、  多次失败之后

 

现象：

 1、 沉默寡言，自暴自弃。

2、人际交往圈缩小。

 

解决办法：

1、  自卑的时候想自己的优点。努力发现自己的优点和长处。

2、以勤补拙，扬长避短。失之东隅，收之桑榆。

 

比较：

自卑和自我排斥不同，又不同于自责。