* 妈妈的脸像太阳，孩子就是向日葵，只有阳光红艳艳，向日葵才会紧紧跟着她转，颗粒才会饱满。

* 培养孩子的耐挫力？

成人，假如以往的经历都是一帆风顺，那么在遇到挫折时，有人难以接受，不能正确面对，可能会被打倒。因此，对于小孩子，要适当给于耐挫力的锻炼。那么，何时培养最好呢？在孩子表现好的时候，比如考了好成绩，可以给孩子提个醒：“假如您考了最后几名，您将怎样面对呢？”听听孩子是怎样回答的，了解孩子的想法，给孩子做相应的引导，提前打预防针。也可以在孩子情绪好的时候制造特定的环境来训练。

 

* 孩子善于察言观色，他知道我们大人希望他成为什么样，知道什么样的行为会得到大人的赞赏，这一点我们大人有时不如孩子，我们不了解或者说不愿去了解孩子的心理，只想把我们的意愿加给孩子。随着孩子逐渐长大，父母愈加发现和孩子难以沟通。因此，从小我们就要善于发现孩子行为背后的原因和目的，才能做到切实和有效的引导。

*孩子3~5岁，有一个特点：求同性。因此，他常常盯着一个人，一个玩具，要讲同样的故事。此时，可以利用此段时间来培养孩子养成良好的生活﹑学习习惯。比如到家后把自己的鞋子放到固定位置。也可利用此时开发孩子的智力，比如定时与孩子背背经典，不仅给孩子脑袋装进了大智慧，而且发展了孩子强大的记忆力。

* 孩子上3年级，上课坐不住，不听讲，自己笑，老师问他，不说话，怎么改善？

建议做脑电图和多动症测试。

多动症原因：1.出生时剖腹产。2.后天环境因素：孩子缺少动的游戏，感统训练少。3.家长的因素，给孩子太多的兴趣班，以至孩子完全没有自己的活动时间。

怎么改？丰富的饮食；良好的情绪；多做户外活动。

家长疑惑：对于幼儿，我们做家长的怎么教，教什么，孩子的心理是怎么样的，我们所教内容是不是符合孩子此阶段的特点？

老师建议多看书，特别推荐陈鹤琴的《家庭教育》，《小王子》，《卡尔威特的教育》《斯特纳夫人的家庭教育》。