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电子书:《儿童发展与教育心理学》
杜京叶
电子书:《儿童发展与教育心理学》
15年前 [05-14 14:14 周四]
普通高校教材-儿童发展与教育心理学
电子书:《儿童发展与教育心理学》
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总序
本书前言
目录
片 段 赏 析
·
第一章 绪论
· 一、儿童的心理发展与教育
· 二、教育中的儿童观
· 三、教育中的心理观
· 四、儿童发展与教育心理学的学科问题
· 第二节 儿童发展与教育心理学的研究方法
· 一、研究的基本原则
· 二、研究类型的选择
· 三、主要的研究方法
· 四、研究的一般程序
· 思考与练习
· 拓展性阅读导航
·
第二章 儿童心理发展的基本原理
· 第一节 儿童心理发展的理论
· 一、何谓心理发展
· 二、儿童心理发展的主要理论
· 第二节 影响儿童心理发展的主要因素
· 一、生物学因素
· 二、家庭因素
· 三、社会文化因素
· 第三节 儿童心理发展的一般特点
· 一、发展的整体性
· 二、发展的顺序性
· 三、发展的连续性和阶段性
· 四、发展的差异性
· 思考与练习
· 拓展性阅读导航
·
第三章 教育心理学基本原理
·
第一节 学习及学习理论
· 一、学习的含义
· 二、学习的主要类型
· 三、主要的学习理论
·
第二节 主要的教学观
· 一、认知心理学的教学观
· 二、建构主义的教学观
· 三、人本主义的教学观
·
第三节 学与教的互动与促进
· 一、学与教互动与促进的特征
· 二、师生互动与促进的要素及其要求
· 三、增进师生互动与促进的技巧
· 思考与练习
· 拓展性阅读导航
·
第四章 教学设计与课堂管理
· 第一节 教学设计
· 一、什么是教学设计
· 二、教学设计的原则
· 三、教学设计的基本程序
· 第二节 课堂管理
· 一、 什么是课堂管理
· 二、课堂管理的要素
· 思想与练习
· 拓展性阅读导航
·
第五章 小学儿童学习心理与学习能力的培养
·
第一节 小学儿童学习活动的特点
· 一、入学准备
· 二、小学儿童的学习心理与教学
·
第二节 知识的学习与迁移
· 一、 知识的学习
· 二、学习的迁移
·
第三节 影响儿童学习的非智力因素及其培养
· 一、影响学习的主要非智力因素
· 二、非智力因素的培养
· 思考与练习
· 扩展性阅读导航
·
第六章 小学儿童认知发展与认知能力的培养
· 第一节 小学儿童认知发展的主要特点与教学
· 一、小学儿童注意的发展与教学
· 二、小学儿童知觉的发展与教学
· 三、小学儿童记忆的发展与教学
· 四、小学儿童思维的发展与教学
· 第二节 小学儿童的学习策略及其教学
· 一、学习策略的概念
· 二、学习策略的类型
· 三、小学儿童学习策略的发展特点
· 四、小学儿童学习策略的教学
· 第三节 小学儿童创造性及其培养
· 一、创造性与智力和学业成绩的关系
· 二、小学儿童创造性的培养
· 思考与练习
· 扩展性阅读导航
·
第七章 小学儿童自我意识的发展与培养
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第一节 自我意识概述
· 一、自我意识的内涵
· 二、自我意识的理论
·
第二节 小学儿童自我意识的发展特点
· 一、小学儿童自我意识发展的年龄特点
· 二、小学儿童自我意识各成分的发展特点
· 第三节 小学儿童自我意识的培养
· 一、小学儿童自尊的培养
· 二、小学儿童自信的培养
· 三、小学儿童自我评价能力的培养
· 思考与练习
· 拓展性阅读导航
来源:
http://www.pep.com.cn/xgjy/xlyj/xlshuku/xlsk1/etfz/
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